东风高级中学“家长学校”第四课

6月18日下午4时15分，东风高级中学举行了“家长学校”的第四课，由心理老师麻巍葳主持，新高二年级龙主任、心理老师陈瑞馨和30余名家长代表参加。

家长分享

我们邀请两位家长代表进行“我与孩子的深刻交流”的作业分享。他们来自新高二11班庄一诺家长：孩子缺少学习动力怎么办？新高二14班柯昕怡家长：如何平衡兴趣爱好与学习，树立正确的消费观？

对于孩子缺少学习动力问题，11班庄一诺家长从自身角度进行了剖析，并表达了在教育孩子过程当中的疑虑。孩子缺少学习动力的根源，家长认为主要来自于三个方面：1、家庭状况；2、父母的认知；3、孩子没有明确的目标。对于家庭情况，应给孩子营造一个和谐友爱的家庭氛围；对于认知，父母也应树立终身学习的心态，突破认知上的局限；对于孩子没有明确的目标，家长需进行相应的、循序渐进的引导，终身学习，陪伴孩子的成长。

14班柯昕怡家长就如何平衡兴趣爱好与学习，树立正确的消费观的问题上进行了分享。高中孩子的学习压力加大、课业也越来越繁重，允许孩子兴趣爱好的存在，对他来说也是一种放松和支持，父母对此须持有一种开放的态度。对于消费观，要敢于和孩子谈钱，每份钱都来之不易，需合理计划；在学习的过程当中，可与孩子建立奖学金制度，提升其学习动力。

开班第四课

龙主任为家长讲授了第四课——如何与孩子进行有效的沟通？龙主任在开讲之初抛出疑问“宇宙的中心在哪里？”从三个方面进行引导解答：1、老太太介绍自家儿子与女儿的生活状态；2、2020年十堰市高考喜报；3、武大、华科龙舟比赛宣传。道出宇宙的中心在自己心中，弄明白这个问题后，与孩子的沟通便会豁然开朗。

一、与孩子沟通交流的目的是什么？

1、维护家长的权威；2、限制孩子的言行；3、发泄自己的情绪；4、为孩子好？为自己好？5、解决问题，让孩子朝着自己希望的方向去成长（切记一口吃个胖子）。

二、把握好与孩子交流的关键

1、人在做错事的时候只会怨天尤人，绝不会去责怪自己。让我们尽可能设身处地的去想（换位思考），他们为什么会这样（做或想）。2、批评和指责不但不会改变事实，反而只有招致愤恨。用破坏性的语言贬低或伤害他人并不能解决任何问题，如果不知道怎么说，或者没有好话讲，就最好什么都不说。3、多讲故事，少讲道理。

三、不露痕迹，改变孩子：要想改变一个人，请给他一个美名，让他去为此努力奋斗。

要想批评一个人而不伤感情，不引起憎恨的话，就要学会从称赞和感激着手。在批评孩子之前，可以先进行自我评判。得理更要饶人；不管怎样，都要顾忌孩子的尊严。

四、无条件地“赏识你的孩子”。

一是关注；二是奖励或表扬；三是信任和责任委托，信任孩子。教育，就是播下美好的种子，静待花开!

龙生九子，各不相同。相信种子，相信岁月。心有敬畏，行有担当。