东风高级中学“家长学校”第二课

4月22日下午4时15分，东风高级中学举行了“家长学校”的第二课，由心理老师麻巍葳主持，心理健康中心主任闵少柏、心理老师陈瑞馨和30余名家长代表参加。

家庭作业总结

麻老师对第一次课后家长们提交的作业进行了总结。一共有42位家长代表提交了第一次课作业，虽然家长们的家教方式各异，但也有很多共通之处。

首先，给孩子营造一个温暖、有爱、和谐的家庭氛围是很重要的，父母要给予孩子足够的安全感。第二，做到高质量的陪伴，用心倾听、肯定孩子的情绪，探寻孩子情绪背后的需要，做到少一些指责，多一些理解。第三，做到尊重、信任孩子，孩子长大了，他们需要自己成长的空间，家长的身份是生活上的保障者、心态上的减压师、目标上的助力器，面对成绩的起伏，多鼓励多支持。第四，做好孩子的榜样，以身作则，父母是孩子的第一任老师。

家长交流家教形式

通过对42份作业认真比较，我们一共挑选出5份优秀作业，并邀请其中的两位家长代表进行交流分享。

高一12班郭容綵家长分享总结自己的家教形式，最核心的一点便是始终让孩子感受到“我们是一家人”，让孩子感受到家的温暖、家人的支持，这将她是面对任何困难和挫折的最大底气。

首先，要了解孩子的需求，能够透过孩子的表现，真正明白孩子的需要，并给予及时的帮助。第二，共情孩子的情绪，给孩子提供情绪的宣泄口，接纳、理解孩子的感受，分享自己的处理方法。第三，做好孩子的榜样，家长是孩子的一面镜子，希望孩子做到的事情、自己也努力去做到。第四，陪伴孩子的成长。

16班胡杨江峰家长认为，一个和谐的家庭，需要父母双方共同营造出来的幸福感，不光愉悦自己的身心，孩子也能从中获得安全感，促使他性格积极开朗，有利于健康快乐的成长。

此外，陪伴对孩子的成长非常重要。当孩子想做什么却有些犹豫时，父母的陪伴可以帮助他增加自信、更加坚定。陪伴孩子的方式有很多，周六做几个孩子爱吃的饭菜，一家人围坐在一起，聊聊这周的见闻，听听孩子的见解。只要用心，总能找到适合自己亲子关系的相处模式。

开班第二课

闵老师为家长讲授了第二课——“家庭关系对学业水平的影响（下）”。他首先向家长们讲述了单亲教育可能对孩子产生的影响及家长的注意事项，播放了心理咨询师赖佩霞的演讲《幸福很难吗？》，进一步体会家教方式的重要性。

单亲家庭的孩子可能出现社会化程度较低、性格存在缺陷、容易早恋等情况，家长要平衡好自己的情感缺失，避免因自己的不如意而过分溺爱或忽视孩子。孩子是父母的一面镜子，家长以什么方式对待孩子，孩子就会以什么方式对待世界。

之后，闵老师从三个方面讲述了如何处理好家庭关系。第一，一个家庭的幸福，从戒掉抱怨开始。情绪是可以传染的，父母的抱怨很容易造成孩子的负面情绪，心理也难以健康发展。抱怨也是婚姻的毒药、爱情的坟墓，抱怨越多、家庭关系也越差，抱怨别人等于折磨自己。第二：养废一个孩子最隐蔽的方式：让他从小“心想事成”。家长需要让孩子学会延迟满足，通过努力得到自己想要的，不要以为世界围着自己转，事情不是自己想要就能成的，学会体谅和感恩。第三，家长需要注意自己的不良习惯，以身作则。

最后，闵老师讲述了学生的个体差异。结合每个学生的家庭遗传、出生方式、人生起点、成长环境和经历、所受的教育等因素的综合作用，学生之间是存在个体差异的，家长们要尊重、接纳这种差异，有针对性地开发孩子的潜能。

讲座结束后，闵老师给大家布置了作业——我与子女的一次深刻交流，一些家长就讲座内容及孩子的教育方面提出了疑惑，闵老师和麻老师为其一一解答。